在這個(gè)信息化時(shí)代，大多數(shù)人依靠手機(jī)更方便地獲取信息，人手一部手機(jī)，手機(jī)功能也越來(lái)越豐富。公共場(chǎng)所低頭族也是無(wú)處不在，無(wú)論是大人還是小孩都喜歡抱著手機(jī)玩?zhèn)€不停，小朋友更是對(duì)手機(jī)上的各類(lèi)游戲很是癡迷。

一提到游戲，相信很多孩子眼睛馬上亮了起來(lái)。如今玩游戲已經(jīng)成為了很多孩子的日常行為，家長(zhǎng)應(yīng)該都會(huì)有這種感覺(jué)，如果一直讓孩子抱著手機(jī)或者電腦玩游戲，他就可以玩一天。但是沉迷游戲的危害不容小覷，對(duì)孩子的生理和心理都有著不小的影響

家長(zhǎng)最開(kāi)始覺(jué)得玩游戲可以讓孩子安靜下來(lái)，父母能專(zhuān)心自己的工作。后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沉迷于游戲中，不玩手機(jī)就哭鬧，把時(shí)間都花在了手機(jī)上，甚至把眼睛弄近視了，這時(shí)候父母才知道焦慮了。

一、孩子為什么會(huì)沉迷游戲？

很簡(jiǎn)單，游戲世界比現(xiàn)實(shí)世界更加完美。

現(xiàn)今的家長(zhǎng)和老師們?yōu)楹⒆影k了一切，就像動(dòng)畫(huà)片《小王子》中的媽媽一樣，為他們訂好了滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)世界里的生活是被迫的，無(wú)從選擇；而在游戲世界里，孩子明白了什么是“自由”。他對(duì)自己在游戲中的角色或世界擁有絕對(duì)的控制力；他可以在游戲中嘗試各種危險(xiǎn)的操作，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；他可以自行決定何時(shí)結(jié)束……

少部分自我意識(shí)強(qiáng)的孩子會(huì)拒絕他人賦予的目標(biāo)和任務(wù)，他們被歸類(lèi)為“壞”孩子；自我意識(shí)弱的“乖”孩子被迫接受了他人賦予的目標(biāo)和任務(wù)，好好學(xué)習(xí)，考上名校，練好鋼琴或舞蹈……可是，為什么我要為這些目標(biāo)而努力？這些目標(biāo)達(dá)成之后呢？

很多人大學(xué)畢業(yè)后不知道干什么，于是去考研，考完了還是不知道干什么，于是去讀博，讀完還是不知道該干什么……很多人到死為止，都在為別人的目標(biāo)而活著，從來(lái)沒(méi)有為自己活過(guò)。

在現(xiàn)實(shí)世界里尋找人生目標(biāo)是如此地困難；而在游戲世界里，目標(biāo)是如此地清晰明了！更重要的是，這目標(biāo)是我自己認(rèn)可的。因?yàn)槿绻皇沁@樣，我就不會(huì)繼續(xù)玩這個(gè)游戲了。

游戲設(shè)計(jì)者不僅給出了明確的目標(biāo)，還會(huì)引導(dǎo)我一步步去達(dá)成。良好的反饋系統(tǒng)會(huì)時(shí)刻提醒我現(xiàn)在已完成的進(jìn)度，以及目前所做的事正確與否。在現(xiàn)實(shí)世界里，努力往往不是達(dá)成目標(biāo)的決定性因素；而在游戲世界中，我確信目標(biāo)是可以通過(guò)努力達(dá)成的，并能知道大概何時(shí)能夠達(dá)成。

在孩子眼里，現(xiàn)實(shí)世界往往是很矛盾的：

• 爸爸點(diǎn)著一根煙，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你長(zhǎng)大后絕對(duì)不能吸煙；
• 媽媽教我要尊敬老人，扶陌生的老奶奶過(guò)馬路，卻在家里對(duì)奶奶大聲咒罵；
• 老師剛給我們上完《誠(chéng)實(shí)的孩子》一課，就讓我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷上撒謊；

現(xiàn)實(shí)世界中的規(guī)則貌似都形同虛設(shè)，人們都在遵循看不見(jiàn)的潛規(guī)則；而在游戲世界中，所有規(guī)則都是透明公開(kāi)的，并被嚴(yán)格執(zhí)行。只有在游戲的理想化世界里，才能找到真正的“公平、公正、公開(kāi)”。

二、孩子沉迷游戲家長(zhǎng)該怎么辦？

這里有幾個(gè)比較實(shí)用的建議：

1、家長(zhǎng)要以身作則

相信有不少家長(zhǎng)也是手機(jī)不離身，在家經(jīng)常盯著手機(jī)看，當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，想讓孩子主動(dòng)放下手機(jī)，不在沉迷游戲，首先當(dāng)父母的就要以身作則管好自己。家長(zhǎng)應(yīng)該減少在孩子面前玩手機(jī)的時(shí)間，多看看書(shū)，多做做運(yùn)動(dòng)、美食，多跟孩子分享生活當(dāng)中的美好。

如果你整天拿著手機(jī)不離手，卻要孩子少玩手機(jī)，少玩游戲，孩子會(huì)聽(tīng)你的嗎?父母是孩子的第一任老師，孩子不是看父母怎么說(shuō)，而是看父母怎么做的。

2、定好規(guī)矩

俗話(huà)說(shuō)的好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。孩子沉迷游戲時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)一味的強(qiáng)制和禁止孩子玩手機(jī)是很難實(shí)現(xiàn)的。而且現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是在家嬌生慣養(yǎng)的，尤其是家里老人是十分疼愛(ài)孩子的，如果你強(qiáng)迫他或者不滿(mǎn)足他的需求，孩子就會(huì)無(wú)理取鬧，亂發(fā)脾氣。所以家長(zhǎng)可以提前跟孩子商量，定好規(guī)矩。什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候可以玩游戲，制定好一個(gè)時(shí)間作息表出來(lái)，可以家長(zhǎng)與孩子商量好一起定出來(lái)。孩子覺(jué)得自己的意見(jiàn)得到了大人足夠的尊重，會(huì)更樂(lè)意去遵守這個(gè)規(guī)定。

3、培養(yǎng)孩子其他興趣愛(ài)好的發(fā)展

孩子沉迷于手機(jī)，是因?yàn)樵谒较聸](méi)有什么感興趣的事情可以供他打發(fā)時(shí)間。所以父母可以問(wèn)問(wèn)孩子喜歡什么，或者是在課余時(shí)間給孩子報(bào)一些興趣班，充實(shí)孩子的課余生活，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子有了興趣和真正想做的事情，自然就會(huì)淡化了孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，讓孩子能夠主動(dòng)放下手機(jī)去追尋自己喜歡做的事情。

4、讓孩子主動(dòng)放棄游戲

游戲設(shè)計(jì)的本身就是為了讓玩家“沉迷”，因此設(shè)置了很多的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如：做任務(wù)可以得到游戲裝備，有了裝備就更容易打怪升級(jí)，這種模式就吸引了很多孩子繼續(xù)玩下去。

家長(zhǎng)也可以這么做：準(zhǔn)備一個(gè)表格，如果孩子能夠一天不玩游戲就貼一張貼紙，等滿(mǎn)20個(gè)就可以領(lǐng)取一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。以此類(lèi)推，用相似的獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子逐漸遠(yuǎn)離游戲。

5、高質(zhì)量的親自陪伴

很多家長(zhǎng)都忙于工作而疏于對(duì)孩子的陪伴，孩子缺少家長(zhǎng)的陪伴，只能靠玩游戲打發(fā)時(shí)間，從而越來(lái)越沉迷于游戲。家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子，多注重與孩子的交流，例如跟孩子一起研究美食、一起看電影、一起閱讀書(shū)籍、一起做游戲等，或者帶孩子出去玩。