音樂素養是學習音樂的綜合素質教育，它是一門獨立的專業學科，是音樂基礎課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎。

一個學習音樂的人，不學習音樂素養就等于是一個機械地彈奏和歌唱的機器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現音樂。所以，學習音樂素養是為了全面提高學員的音樂綜合素質，并且以此促進學員對專業科目的學習，增強對音樂的感悟、理解和創造能力。

《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的課程標準中，對培養學生的音樂素養提出了明確要求，并針對不同年齡段的學生由淺入深地制定了學習目標。

在很多國內家長的心中，往往認為培養孩子某項音樂技能更加重要，而忽略了在音樂素養方面的塑造。而此次教育部對于音樂素養方面的重視，恰恰說明了這部分是我們急需重視的環節。

在此次《課程標準》中，要求學習的內容和目標大致分為以下幾個方面：

1、聽：聽不同的音樂，感受不同音樂的內涵和情感，熟悉不同的音樂體裁和形式，學會欣賞；

2、唱：培養學生的音樂表現能力，熟悉樂譜，加強對音樂技能的培養；

3、演：利用學習到的音樂技法進行簡單的音樂創編與表演；

4、結合通過以上學習到的音樂技能，善于發現生活中的音樂元素，讓音樂融入生活。