安吉游戲是一種以游戲為核心，涵蓋幼兒園一日生活多種活動形式的學前教育課程模式。安吉游戲是在戶外以運動為特征的綜合性游戲，是以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的一場游戲革命。對幼兒來說，在游戲中深度學習的發生不僅體現在其解決問題、知識建構的過程，更是其多感官、多維度參與的過程。將游戲的自主權還給兒童，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經驗、形成想法、表達見解、完善規劃、不斷挑戰，從而達到自身的全部潛能。

幼兒的游戲項目開展中需要在同伴互動、討論交流的“群體情景”中展開，在討論中彼此交流和澄清自己的想法與觀點，有助于兒童高階思維的發展和提升。利用木制的扶梯、人字梯、直梯和支架、板材和攀爬箱等簡單構建的不同組合，讓各年齡段幼兒自主組合，搭配游戲，樂在其中，真正實現幼兒的自主游戲學習。在合作學習過程中會產生的思想碰撞和認知沖突，有助于學習活動走向深入。在通過一次次的觀察、追隨幼兒游戲后，教師將幼兒的深度學習過程與課程路徑相互融合、相互支撐，從而推進安吉游戲的深度發展。

幼兒園為什么要開展安吉游戲？

喜愛游戲是兒童的天性，要把游戲的權利還給兒童。

1、游戲能夠調動幼兒身體肌肉與運動方式的協調能力，促進肢體發展；

2、游戲學習過程是一個自然學習的過程，幼兒的主動性能大幅提升，可以在不同游戲情景中學會不同方面種類的知識技巧，激發幼兒的學習能力；

3、游戲是一種社交方式，在游戲活動中能夠讓幼兒直接感觸到與他人溝通交流的整個過程，從而掌握一些具體的解決問題的方式技能；

4、游戲能很好調動幼兒情緒，使幼兒在游戲的過程中充分感受到愉悅的心情，有利于幼兒心智的健康成長。

5、游戲器材簡單，易取易得，隨時隨地都能玩起來。